ESADS en Red | Escuelas Superiores de Arte Dramático en Red

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Fernando HidalgoOffline

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Nueva edición de ESADs EN RED


Nueva edición de ESADs EN RED


IX Encuentro de Direcciones de Escuelas Superiores de Arte Dramático

Los días 22 y 23 de noviembre, en ESADIB, una nueva edición de ESADs EN RED, una reunión periódica de ESADS de todo el estado, con la participación de direcciones y representantes de dramaturgia, en la que hemos compartido reflexiones y propuestas sobre:

Desarrollo de la Ley de Enseñanzas Artísticas

Teatro para la infancia y la juventud

Evaluación de calidad educativa

Adecuación y mejora de pruebas de acceso

Protocolos frente al acoso sexual

Artes escénicas en educación básica y bachilleratos

Diversidad estudiantil

Nuevas aproximaciones y evaluación de TFG

Educación artística y derechos culturales

Usabilidad de la plataforma ESADs en Red

 

Gracias a la ESADIB por su hospitalidad, a todas las direcciones y a las y los representantes de dramaturgia por esta oportunidad de compartir y crecer.

La próxima reunión será en marzo en Vigo, coordinada por la esadgalicia.

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2024-11-18 Noticias, Jornadas y eventos, Esads en Red, Portada --


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Aula Teatro de Adultos 24/25 (sábados)


Aula Teatro de Adultos 24/25 (sábados)


Taller de la Impro al Texto

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Edad: A partir de 18 años.
Horario: Sábados de 10:30 a 13:00 h.
Precio: 53€ / mes (*)    (ver descuentos aplicables)
Impartido por: Idaira Santana 

(El mínimo de alumnos será de 10 y el máximo de 20 por grupo)

(*) Se cobrará un importe de 20€ / año por alumno/a en concepto de matrícula y seguro.

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LA IMPROVISACIÓN TEATRAL
Herramienta para la intervención social y mejora de la convivencia.

“Cómo cansa ser siempre uno mismo”

(Julio Cortázar)

Educación por el teatro.

La práctica teatral ya se ha consolidado como potente instrumento para el desarrollo físico y emocional de la persona.
El intérprete teatral, puede experimentar y “experimentarse” en varias formas de acciones, de forma pacífica y creativa, desarrollar una conciencia crítica frente a situaciones cotidianas de conflicto, opresión, injusticia y abuso de poder que caracterizan nuestra estructura social.
¿Qué herramientas teatrales pueden sensibilizar a los intérpretes en la intervención social y mejora de convivencia? Hay un estilo de práctica teatral que exalta el momento presente, la espontaneidad, donde la acción teatral no programada garantiza respuestas genuinas, no contaminadas por tramas preestablecidas.

 La Improvisación
“La improvisación no se improvisa”
 (Louis Jouvet)

 

 

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improvisación teatral

¿A quién va dirigido?

  • Este curso va dirigido a personas con o sin formación teatral que quieran iniciarse en la técnica de la improvisación.

    Esta técnica, siendo basada sobre la apreciación del momento escénico y la adaptación a la escucha recíproca, es tan particular que permite la mezcla de personas con diferentes formaciones.

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Objetivos

  • Aprender, de una forma práctica, las técnicas básicas de la Improvisación Teatral.
  • Adquirir la capacidad de crear pequeñas escenas de teatro improvisadas.
  • Desarrollar en las personas participantes destrezas que potencien el crecimiento individual y grupal: desarrollar la escucha.
  • Afianzar la confianza en uno mismo y en los otros.
  • Fomentar el entrenamiento autónomo y desarrollar la espontaneidad.
  • Sensibilizar hacia la acción y reacción.
  • Conseguir una plena disponibilidad a las propuestas.
  • Aprender a tomar decisiones.
  • Aprender a ser resolutivos.

Metodología

  • La improvisación espontánea.
  • La improvisación pilotada
  • El juego teatral.
  • El trabajo en equipo.
  • El match de improvisación.

Consultar disponibilidad de plaza en la secretaría del Centro

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Formulario de INSCRIPCIÓN
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CLAQUÉ 2024/25


CLAQUÉ 2024/25


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Edad: A partir de 14 años.
Horario: Miércoles de 19:00 a 21:00 h.
Precio: 37€ / mes (*)    (ver descuentos aplicables)
Impartido por: Marlys Concepción

(El mínimo de alumnos será de 10 y el máximo de 20 por grupo)

(*) Se cobrará un importe de 20€ / año por alumno/a en concepto de matrícula

Trabajaremos con dos niveles:

  • Nivel Básico/Principiante: No se requiere ningún conocimiento previo de claqué ni de otro estilo de danza. Aprenderemos  la historia y los inicios del Claqué en el mundo de la danza y la música y, por supuesto, a realizar los pasos iniciales y básicos para adentrarnos en este maravilloso arte.
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  • Nivel Avanzado: Trabajaremos técnicas rítmicas que nos permitan fusionar el claque con todo tipo de música, además de aprender pasos cada vez más complicados y elaborados seguiremos perfeccionando los diferentes estilos del Claqué. También haremos énfasis en mejorar las condiciones físicas y artísticas de los alumnos más avanzados a través de ejercicios específicos de formación clásica.
    Al final de las clases realizaremos una coreografía en conjunto.

En la última sesión de cada mes realizaremos una actividad libre donde cada alumno/a improvisará una pequeña coreografía mostrando lo que ha aprendido: sus habilidades físicas y técnicas adquiridas.

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Consultar disponibilidad de plaza en la secretaría del Centro

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Formulario de INSCRIPCIÓN
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2024-11-16 Noticias, oferta educativa, Cursos abiertos en Tenerife --


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Tragedia Griega (25/10/24) / 4º curso de Interpretación / Profesora: Romina R. Medina / Fotografía: elastica.studio Este…


Tragedia Griega (25/10/24) / 4º curso de Interpretación / Profesora: Romina R. Medina / Fotografía: elastica.studio Este…


Tragedia Griega (25/10/24) / 4º curso de Interpretación /
Profesora: Romina R. Medina /  Fotografía: elastica.studio

Este módulo, impartido dentro de la asignatura de Interpretación IV, tiene por objetivo el estudio y la práctica interpretativa de textos de la Tragedia Griega, así como sus aplicaciones y utilidades para la comprensión de las técnicas interpretativas contemporáneas. Dentro del estudio del conflicto trágico griego hay dos elementos esenciales a los que se les presta especial atención: el héroe trágico y el coro trágico (su juego en reacción, idea y sentido del vínculo, su unidad orgánica y voz común).

2024-11-15 Noticias --


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Tragedia Griega (25/10/24) / 4º curso de Interpretación /  Profesora: Romina R. Medina


Tragedia Griega (25/10/24) / 4º curso de Interpretación / Profesora: Romina R. Medina


Fotografía: elastica.studio /
Este módulo, impartido dentro de la asignatura de Interpretación IV, tiene por objetivo el estudio y la práctica interpretativa de textos de la Tragedia Griega, así como sus aplicaciones y utilidades para la comprensión de las técnicas interpretativas contemporáneas. Dentro del estudio del conflicto trágico griego hay dos elementos esenciales a los que se les presta especial atención: el héroe trágico y el coro trágico (su juego en reacción, idea y sentido del vínculo, su unidad orgánica y voz común).

2024-11-15 Noticias, Vídeos --


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Imágenes «Tragedia Griega»


Imágenes «Tragedia Griega»


Tragedia Griega (25/10/24)
4º curso de Interpretación

Profesora: Romina R. Medina
Fotografía: elastica.studio

 

Este módulo, impartido dentro de la asignatura de Interpretación IV, tiene por objetivo el estudio y la práctica interpretativa de textos de la Tragedia Griega, así como sus aplicaciones y utilidades para la comprensión de las técnicas interpretativas contemporáneas. Dentro del estudio del conflicto trágico griego hay dos elementos esenciales a los que se les presta especial atención: el héroe trágico y el coro trágico (su juego en reacción, idea y sentido del vínculo, su unidad orgánica y voz común).

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Teatro de las Vanguardias y del Absurdo (08/11/24) / 3º Curso de Interpretación / Profesor: Enzo Scala / Fotografía: Man…


Teatro de las Vanguardias y del Absurdo (08/11/24) / 3º Curso de Interpretación / Profesor: Enzo Scala / Fotografía: Man…


Teatro de las Vanguardias y del Absurdo (08/11/24) / 3º Curso de Interpretación / Profesor: Enzo Scala / Fotografía: Manolo Torres / 

“Los estudiantes de tercer curso, 27ª promoción, han presentado en una clase abierta el trabajo conseguido en asignatura Interpretación III, módulo de Teatro de las Vanguardias y del Absurdo.

Fragmentos de obras de Samuel Beckett, Eugene Ionesco, Jean Paul Sartre…, exponen el paradigma fundamental de estos trabajos dramatúrgicos que reflejan la condición humana como un aspecto carente de sentido sin la sublimación de la creación artística”.

2024-11-14 Noticias --


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Teatro de las Vanguardias y del Absurdo (08/11/24) / 3º Curso de Interpretación/Profesor: Enzo Scala


Teatro de las Vanguardias y del Absurdo (08/11/24) / 3º Curso de Interpretación/Profesor: Enzo Scala


Fotografía: Manolo Torres /
“Los estudiantes de tercer curso, 27ª promoción, han presentado en una clase abierta el trabajo conseguido en asignatura Interpretación III, módulo de Teatro de las Vanguardias y del Absurdo.
Fragmentos de obras de Samuel Beckett, Eugene Ionesco, Jean Paul Sartre…, exponen el paradigma fundamental de estos trabajos dramatúrgicos que reflejan la condición humana como un aspecto carente de sentido sin la sublimación de la creación artística”.

2024-11-14 Noticias, Vídeos --


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Teatro de las Vanguardias y del Absurdo (08/11/24) / 3º Curso de Interpretación/Profesor: Enzo Scala


Teatro de las Vanguardias y del Absurdo (08/11/24) / 3º Curso de Interpretación/Profesor: Enzo Scala


Fotografía: Manolo Torres /
“Los estudiantes de tercer curso, 27ª promoción, han presentado en una clase abierta el trabajo conseguido en asignatura Interpretación III, módulo de Teatro de las Vanguardias y del Absurdo.
Fragmentos de obras de Samuel Beckett, Eugene Ionesco, Jean Paul Sartre…, exponen el paradigma fundamental de estos trabajos dramatúrgicos que reflejan la condición humana como un aspecto carente de sentido sin la sublimación de la creación artística”.

2024-11-13 Noticias, Vídeos --


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Imágenes «Vanguardias»


Imágenes «Vanguardias»


Teatro de las Vanguardias y del Absurdo (08/11/24)
3º Curso de Interpretación
Profesor: Enzo Scala
Fotografía: Manolo Torres

 

“Los estudiantes de tercer curso, 27ª promoción, han presentado en una clase abierta el trabajo conseguido en asignatura Interpretación III, módulo de Teatro de las Vanguardias y del Absurdo.

Fragmentos de obras de Samuel Beckett, Eugene Ionesco, Jean Paul Sartre…, exponen el paradigma fundamental de estos trabajos dramatúrgicos que reflejan la condición humana como un aspecto carente de sentido sin la sublimación de la creación artística”.

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