El alumnado en fin de carrera debe ser capaz de moverse ágilmente entre distintos registros teatrales, aplicando las técnicas necesarias para conseguir momentos emocionales variados e incluso contradictorios. Reconocemos en el Drama Romántico no solo su importancia en el panorama de la historia del teatro, sino también, y sobre todo, el gusto general de los contrastes: lo cómico y lo trágico, lo popular y lo elitista, el dolor individual y el dolor cósmico. La alternancia de estas motivaciones, a veces exasperadas, hace del drama romántico una óptima palestra para cimentarse y experimentarse en la interpretación. El lema que ha caracterizado el Módulo de Drama Romántico ha sido la definición de Charles Baudelaire : El romanticismo es una manera de sentir, y a partir de este tema, el alumnado ha elegido no solo textos propios de la historia del Drama Romántico: Leonce y Lena, de G.Buchner, El trovador, de Antonio Garcia Gutiérrez, Los  bandidos, de Fiedrich Schiller ,sino también, adaptaciones de  fragmentos de novelas como Cumbre Borrascosa, de E. Brontë, Frankestein, de M. Shelley, y de la novela contemporánea El Perfume, de P. Suskind.

Además, se han abordado escenas extraídas de guiones cinematográficos y televisivos como La novia cadáver y EduardoManostijeras, de Tim Burtono  y de la serie Ratched, escrita por Evan Romansky.

Todos estos textos contemporáneos tienen que ver con el concepto, típicamente romántico, del “otro de sí”, del “ser artificial”, demostrando que el sentir romántico es, en el fondo, atemporal.