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Ver: Directorio de Atención ciudadana Ayto. Santa Cruz

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OBJETIVOS:

• Estimular y desarrollar a través de un medio artístico tan global como el teatro, las capacidades perceptivas, intelectuales, emocionales, intuitivas y artísticas del alumnado.
• Ayudarle, aprovechando la fuerza expresiva del teatro, a romper con aspectos negativos de sí mismo como la timidez o la baja autoestima.
• Cultivar las habilidades sociales del alumnado a través de una actividad eminentemente “de grupo” en donde se necesita una actitud generosa y tolerante.
• Utilizar la actividad teatral para favorecer el desarrollo personal de cada participante, aumentando la percepción y la sensibilidad.
• Crear un espacio de desarrollo libre como vía de comunicación de las emociones que estimule la espontaneidad y la capacidad de improvisación.
• Contribuir a la comunicación y cohesión del grupo a través del cuerpo y la palabra impulsando el trabajo de escucha individual y colectivo.
• Aumentar el interés por el conocimiento de las representaciones teatrales y otras manifestaciones artísticas.
• Confrontar el trabajo realizado durante el curso con el público.

CONTENIDOS:

Se establecerán en torno a los siguientes bloques temáticos:

A) Expresión Corporal.
B) Expresión Oral.
C) Expresión Dramática.
D) Teoría Teatral.
D) Práctica Escénica.

A) El cuerpo es una herramienta expresiva indispensable para hacer teatro.
Cada persona tiene el suyo, que funciona, se mueve e interactúa a su manera.
En este primer bloque trataremos de enriquecer su expresión, su forma de moverse o de danzar. Trabajaremos la conciencia corporal, el control de nuestras extremidades y la propia respiración.

B) La voz es nuestro propio instrumento. En el teatro, jugamos no sólo a aceptarla y a proyectarla para que el público la escuche con claridad sino también a modificarla a nuestro antojo según nos interese. Para construir personajes más tímidos, más rudos, con voz de pito, con voz ronca, personajes que tartamudean o que gritan. En este bloque trabajaremos la emisión del sonido, su textura y sus múltiples posibilidades.

C) La Expresión Dramática se trabajará través del juego teatral, la improvisación y la escenificación a partir del texto; descubriendo los elementos primarios del arte dramático: aquellas fuerzas que siempre e independientemente de los estilos teatrales se ponen en juego para el actor.
Jugar es la vía que nos permite canalizar el aprendizaje con diversión, concentración y en complicidad con otras personas. En este bloque nos centraremos más en trabajos de pareja, trío o grupos más numerosos para comenzar a abrir el camino de la interpretación.

D) La Teoría Teatral ayuda a reforzar lo aprendido, a saber de dónde viene lo que vamos incorporando y a ampliar el conocimiento.
El estudio de las diferentes épocas históricas del teatro y los momentos clave de su desarrollo, así como la actividad y la obra de los dramaturgos más sobresalientes, nos aportará bases sólidas que permitan incorporar y enraizar todos los conocimientos adquiridos a través de la experiencia, permitiendo la comprensión de la evolución de las técnicas de actuación y las formas teatrales a lo largo de la historia.

E) Entendemos la Práctica Escénica como una experiencia práctica de puesta en escena integrando todos los aspectos que intervienen en un espectáculo: actores, dirección, escenografía, vestuario, música, público etc.
El público es fundamental para que exista el tetro y existen múltiples formas de actuar ante él.
Trabajaremos todas las personas participantes en la puesta en escena de una obra que luego representaremos ante un público.
Aunque sea la forma de concluir el taller, ellos y ellas podrán elegir libremente si quieren actuar o no. En caso de que no, serán colaboradores. Es importante darles esta posibilidad para que puedan enfrentarse al miedo escénico como estrategia de superación, de confianza y de sentirse capaces.
El curso terminará con una muestra abierta al público.

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METODOLOGÍA:

Esta programación se dirige a toda persona que desee hacer teatro, bien sea por vez primera, o continuando una experiencia anterior.
La metodología empleada será variada, partiendo del método personalizado para adaptarse a los procesos y necesidades de cada participante y que así cada individuo pueda ir desarrollándose a su ritmo. Por otro lado, también se usará el método socializador para adaptar el entorno en el que cada individuo se mueve en su día a día a la creación del nuevo espacio colectivo.
Las dinámicas de grupo serán la base del aprendizaje, de forma que podamos aprender en conjunto, entre iguales y en equipo, motivando al alumnado en un ambiente inicial de tranquilidad y seguridad que favorezca su integración en el grupo de trabajo.
En general las sesiones estarán estructuradas de la siguiente manera:

• Juegos iniciales: empezar de manera lúdica despertando cuerpo y mente y estableciendo conexión con el grupo.
• Técnicas corporales y de voz
• Improvisación y dramatización: individuales y/o grupales.
• Evaluación: dedicaremos los últimos minutos para comentar en grupo la sesión del día.

Impartido por la Escuela de Actores de Canarias

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