ESADS en Red | Escuelas Superiores de Arte Dramático en Red | Chuchy Hernández Castro | Favoritos https://esadsenred.org/members/chuchy/activity/favorites/ Canal RSS de los favoritos de Chuchy Hernández Castro Mon, 20 Apr 2026 12:26:45 +0200 https://buddypress.org/?v= es 30 hourly 2 7165dc695bebaeb3c4d972f09db2fbba José Ángel Moreno López escribió un nuevo post https://esadsenred.org/?p=28670 Mon, 01 Sep 2025 07:59:30 +0200 670b8e5ed7e8426bbeac1e6f63e82771 Dorota Wieczorek escribió un nuevo post https://esadsenred.org/?p=28665 Mon, 01 Sep 2025 07:49:47 +0200 49893e1aef241774e31f4deaf5992316 Asistencia ESADS en Red ha actualizado una entrada en el grupo Escuela de Actores de Canarias https://esadsenred.org/activity/p/4662/ Thu, 25 Jan 2024 20:05:24 +0100

Presentación del libro Los montes son tuyos, del director de escena, dramaturgo y performer malagueño Alberto Cortés.
Biblioteca de la Escuela de Actores de Canarias (Sede Tenerife). Viernes 26 de enero, 19:00 h.

Los montes son tuyos reúne dos piezas del autor andaluz Alberto Cortés: El Ardor (2021) y One night at the golden bar (2022). Sus…Leer más

]]> 0 f32446aad44cc0f9fa054d1122170cc7 Fernando Hidalgo ha actualizado una entrada en el grupo Escuela de Actores de Canarias https://esadsenred.org/activity/p/4522/ Sat, 23 Dec 2023 11:09:54 +0100 0 16ea405de4b927a32ca13b407c69e735 Estas vacaciones regala teatro! https://esadsenred.org/activity/p/4500/ Mon, 18 Dec 2023 16:54:30 +0100

Estas vacaciones regala teatro!

]]> 0 58a048dfbc812976149269a192eca80a ⚠️ Las/os alumnas/os de 4. curso de Arte Dramático presentarán su taller práctico de montaje el 17 y 18 de este mes en Azkuna zentroa (Bilbao). Llevarán a escena una adaptación de "Mucho ruido y pocas nueces" de Shakespeare, bajo la dirección de Iñaki Rikarte. #dantzerti #dantza #antzerkia #ESADD #ADDGE #iñakirikarte #shakespeare #nekeaskoetaezerez https://esadsenred.org/activity/p/3834/ Wed, 10 May 2023 09:12:01 +0200

⚠️ Las/os alumnas/os de 4. curso de Arte Dramático presentarán su taller práctico de montaje el 17 y 18 de este mes en Azkuna zentroa (Bilbao).
Llevarán a escena una adaptación de «Mucho ruido y pocas nueces» de Shakespeare, bajo la dirección de Iñaki Rikarte.
#dantzerti #dantza #antzerkia #ESADD #ADDGE #iñakirikarte #shakespeare #nekeas…Leer más
]]> 0 c3820268db12496b245bcbffeb3f9cbd Los/as alumnos/as de 4º de la especialidad de Danza presentaron el montaje Fin de Grado ESKUKATU el día 29 de Abril en el Teatro Barakaldo para celebrar el día internacional de la danza. La pieza ha sido dirigida y coreografiada por Fabian Thomé y propone una reflexión poética sobre la manipulación. https://esadsenred.org/activity/p/3833/ Wed, 10 May 2023 08:27:34 +0200

Los/as alumnos/as de 4º de la especialidad de Danza presentaron el montaje Fin de Grado ESKUKATU el día 29 de Abril en el Teatro Barakaldo para celebrar el día internacional de la danza.

La pieza ha sido dirigida y coreografiada por Fabian Thomé y propone una reflexión poética sobre la manipulación.

]]> 0 6a968ff766bab9d947b3a23c62569854 Josep Vicent Asensi Calvet ha añadido el evento La Farsa de les Germanies a Escuela Superior de Arte Dramático de Valencia https://esadsenred.org/activity/p/2983/ Tue, 15 Nov 2022 17:56:54 +0100 0 c2fc3ed829321431b32cfc7963646ba9 Fernando Hidalgo ha actualizado una entrada en el grupo Escuela de Actores de Canarias https://esadsenred.org/activity/p/2605/ Wed, 20 Jul 2022 07:52:20 +0200
]]> 0 5c2e4870245ba0f31dc7ae7ceca2e93f Fernando Hidalgo ha actualizado una entrada en el grupo Escuela de Actores de Canarias https://esadsenred.org/activity/p/2604/ Wed, 20 Jul 2022 07:51:03 +0200
]]> 0 a8b41251ad5e9e5471da255cffcf172d Fernando Hidalgo ha actualizado una entrada en el grupo Escuela de Actores de Canarias https://esadsenred.org/activity/p/2603/ Wed, 20 Jul 2022 07:48:13 +0200
]]> 0 1cc43851d21444135f57745218ec1f28 Berta Cuadrado Mayoral escribió un nuevo post https://esadsenred.org/?p=5785 Thu, 30 Jun 2022 11:00:51 +0200 e89991b597e8bc5502621441132d7117 Sara Ibarz Galián ha actualizado una entrada en el grupo Escuela Superior de Arte Dramático de Murcia https://esadsenred.org/activity/p/2402/ Thu, 05 May 2022 10:41:20 +0200

Hola! Me llamo Sara Ibarz y soy estudiante de la ESAD de Murcia. Me pongo en contacto con todas las escuelas de Arte Dramático de España para realizar una difusión de un cuestionario tipo test de tres preguntas totalmente anónimas, dedicado a la MUJER ARTÍSTA.

Este cuestionario forma parte de un Trabajo Fin de Estudios que trata sobre el acos…Leer más

MUJER ARTISTA - TFG SARA IBARZ | YOMTA
Herramientas para compartir y entender la opinión de las personas con el objetivo de ayudar a construir un mundo más justo, democrático y sostenible.
www.yomta.com
]]> 1 e4fdfe76be5c6a1c4a553cfb839e3ca4 Fernando Hidalgo ha actualizado una entrada en el grupo Escuela de Actores de Canarias https://esadsenred.org/activity/p/1866/ Sun, 27 Mar 2022 14:07:28 +0200

Feliz Día Mundial del Teatro!

]]> 0 3d6670a74e72e91c75ab4acc2a070b19 Hola. https://esadsenred.org/activity/p/1651/ Mon, 21 Mar 2022 14:31:08 +0100

Hola.

Página personal
A modo de presentación, comparto por aquí mi página docente personal, por si es de interés para colegas docentes o para estudiantes de otras ESAD.
https://sites.google.com/esadmalaga.com/salvatierra
]]> 0 f0443cd47f003578b8c76bb220e7baa3 Tema que hice exclusivamente para el tráiler de "Laboratorio Alborada" https://esadsenred.org/activity/p/1618/ Sun, 20 Mar 2022 20:23:22 +0100

Tema que hice exclusivamente para el tráiler de «Laboratorio Alborada»

]]> 0 221e1e3b65b66254f6b4a0ef15136341 Fernando Hidalgo escribió un nuevo post https://esadsenred.org/?p=4480 Wed, 16 Mar 2022 20:20:09 +0100 973158055e1a6010d8c8c79835060dff Finalizando el módulo de Pantomima https://esadsenred.org/activity/p/1300/ Sun, 13 Mar 2022 00:23:29 +0100

Finalizando el módulo de Pantomima 😊
]]> 0 c23db5f0582570dc70b86b0366d29cbc Interesante para todas las disciplinas entre ellas el TEATRO La imprescindible escuela de la dificultad Toni Nadal El País 2/2/2022_ Sería bueno que nos preguntáramos si con el modelo actual estamos formando correctamente a nuestros jóvenes. ¿Por qué actúa así Rafael? Sencillamente, porque aceptó la exigencia_ Durante estos últimos días y a raíz del aclamado triunfo de mi sobrino en el Open de Australia, he leído y escuchado repetidamente un sinfín de elogios dirigidos a su persona. En muchos de ellos se hacía referencia a su fortaleza mental, a su demostrada entereza ante las dificultades y a su capacidad de sobreponerse después de situaciones muy adversas. Muchos son los que se han preguntado cuál es la razón de todo ello e, incluso, algunos se han atrevido a dar alguna explicación. Yo, algo conocedor del particular caso que nos ocupa, formaré parte de estos últimos. Sin ningún ánimo de estar en posesión de la verdad absoluta, intentaré explicar las claves que, a mi parecer, hacen que Rafael responda así ante estas situaciones y que esto resulte tan singular en los momentos actuales porque, evidentemente, lo que hace admirable el hecho, por encima de todo, es su excepcionalidad. En muchas ocasiones me he preguntado, no tanto por qué él es capaz de actuar así, si no por qué no lo hace de esta misma manera la mayoría de la gente que aspira a conseguir algún logro importante en su vida. Yo entiendo que cuando uno toma una decisión así asume la dificultad y el reto que todo ello conlleva y presupongo, a su vez, que estará interesado en hacer todo lo necesario para alcanzarlo. De ahí mi sorpresa cuando constato que eso no sucede de forma habitual. Y mi creciente desazón cuando comprendo que ese modo de actuar se da en todos los ámbitos y no solo en el tenístico o deportivo. Toda vez que esto es así, a mi modo de ver, sería bueno que nos replanteáramos nuestros principios y que nos preguntáramos, como mínimo, si con el modelo actual estamos formando correctamente a nuestros jóvenes y si les ayudamos a afrontar con garantías su futuro. En un pasaje del ensayo La civilización del espectáculo, Mario Vargas Llosa escribe: “¿Qué quiere decir civilización del espectáculo? La de un mundo donde el primer lugar en la escala de valores vigente lo ocupa el entretenimiento y donde divertirse, escapar del aburrimiento, es la pasión universal”. Y añade que ese ideal en la vida es perfectamente legítimo pero advierte, también, de sus inesperadas consecuencias, y continúa: “De ese modo, no aburrirse, evitar lo que perturba, preocupa y angustia pasó a ser para sectores sociales cada vez más amplios de la cúspide a la base de la pirámide social, un mandato generacional”. Y yo añadiría que esto tiene consecuencias contrarias, si no devastadoras, para una buena formación del carácter. Esto que describe el escritor peruano-español no ha empezado ahora, es donde hemos llegado en un proceso de declive que empezó unas décadas atrás, pero sí se ha agudizado enormemente con el mundo tecnológico actual y con el buen empeño que en ello ponen ciertos dirigentes necesitados del favor popular y respaldados por un grupo creciente de población necesitado de pensar que está contribuyendo a crear un mundo ideal y de alardear de su gran corazón, de su excelsa corrección y de su singular empatía. Y así, paulatinamente, hemos logrado desdeñar todo lo que exige esfuerzo o que nos incomoda mínimamente. En mi amplia experiencia dentro de la formación tenística he ido comprobando cómo se han acentuado en los jóvenes la frustración, el hastío y el abandono enseguida de algo que les turba o no les sale inmediatamente como desean. Las nuevas generaciones necesitan en una medida cada vez más creciente que los entrenamientos sean divertidos, que las recompensas sean inmediatas y que se les aplauda el más mínimo avance. Y volviendo al por qué Rafael se ha escapado a todo esto y es capaz de actuar como actúa, mi respuesta es sencillamente: porque se acostumbró a ello. No concibo otra manera de hacer. Nunca vi en un examen, al menos no me ocurrió a mí, que alguien pudiera contestar aquello que no había estudiado. Mi sobrino se preparó durante muchos años, prácticamente durante toda su vida, para afrontar la dificultad. Por eso, yo fui un entrenador muy exigente, poco complaciente, muy poco dado al halago y, por tanto, consecuente con el camino elegido. Mi sobrino tenía la obligación, inculcada por mí al principio, asumida por él después, de no quejarse, de entrar en la pista cada día con buen ánimo, de aceptar que las cosas no salen bien de inmediato y de asumir la dificultad tanto física como mental. Él aceptó la exigencia, absolutamente todos los días de todos los años que entrenó conmigo, de entrar con buena cara en la pista, de no romper una raqueta (signo de desánimo), de entrenar más tiempo del previsto, de no quejarse jamás y de pegarle a la bola, cada vez, lo mejor que pudiera. Pero, sobre todo, de entender y aceptar que aunque hiciéramos todo esto, no necesariamente las cosas saldrían bien. Él creció escuchando y, especialmente, asimilando toda una serie de frases que le repetí incansablemente: “Si no eres capaz de derrotar a tu rival, al menos no le ayudes a que él te venza”. “Hacer todo lo que toca no nos garantiza el éxito; no hacerlo, casi con toda seguridad, nos garantiza el fracaso”. “Cuando luchamos en una situación totalmente adversa, casi siempre acabaremos perdiendo; pero habrá un día que conseguiremos darle la vuelta a la situación. Y ese día justificará todos los anteriores”. “Es muy difícil dominar la pelota si tú no eres capaz de dominar tu voluntad”. Todas estas frases, y algunas más, Rafael las interiorizó y las aplicó constantemente. A veces, me han atribuido cierto mérito en la forma de actuar de Rafael. Sin falsa modestia, no es así. Decirlo es muy fácil. El mérito es única y exclusivamente de él, porque estuvo dispuesto a obedecer, primero, y a interiorizar y a aplicar después. Que Rafael fuera capaz de hacer lo que hizo en la final del domingo pasado en Melbourne, y de tantos otros domingos, responde en parte a la aplicación de todos estos aprendizajes, pero principalmente, no nos engañemos, a un talento inusual y a una habilidad innata impropios en la mayoría de los jugadores. Independientemente del número de títulos conseguidos, yo he visto antes este espíritu de lucha, esta concentración y esta fe inquebrantable en la victoria en jugadores como Mats Wilander, Björn Borg, Steffi Graf, Arantxa Sánchez Vicario o el mítico Rod Laver, y en otros tenistas con menos éxito deportivo. Lo inquietante es, sin duda, que hoy en día esto sea un hecho excepcional. https://esadsenred.org/activity/p/732/ Fri, 04 Feb 2022 08:53:51 +0100

Interesante para todas las disciplinas entre ellas el TEATRO

La imprescindible escuela de la dificultad

Toni Nadal
El País 2/2/2022_

Sería bueno que nos preguntáramos si con el modelo actual estamos formando correctamente a nuestros jóvenes. ¿Por qué actúa así Rafael? Sencillamente, porque aceptó la exigencia_

Durante estos últimos…Leer más

]]> 0 843a8a0366587d97fbf6a5100c1f1a05 Publicadas las nuevas convocatorias de esta semana. Puedes consultarlas en http://www.resad.es/convocatorias.htm https://esadsenred.org/activity/p/662/ Wed, 26 Jan 2022 08:56:34 +0100

Publicadas las nuevas convocatorias de esta semana.
Puedes consultarlas en http://www.resad.es/convocatorias.htm

Convocatorias | RESAD
Real Escuela Superior de Arte Dramático de Madrid
www.resad.es
]]> 0 52ec5f06ba389394f1b715bc50be3e8e Sistemas de Interpretación IV: Siglo de Oro (17/12/21) 4º curso de Interpretación Profesor: Vicente Ayala Fotografía: Manolo Torres El módulo Siglo de Oro es, por decirlo de alguna manera, la antesala al Taller de Teatro Clásico, trabajo final escénico del alumnado de 4º curso de Interpretación. En esta ocasión hemos trabajado sobre los siguientes autores y textos: Lope de Vega, La discreta enamorada, Fuenteovejuna y La dama boba; Calderón de la Barca, La vida es sueño y El alcalde de Zalamea, y Tirso de Molina, Don Juan. Se han abordado escenas tanto de comedia como de tragedias. Traer hasta nuestros días los personajes y las situaciones que en esas piezas se tratan, y en verso, no es tarea fácil, pero los estudiantes han logrado resultados muy notables y, en algunos casos, brillantes. https://esadsenred.org/activity/p/594/ Wed, 05 Jan 2022 11:23:37 +0100

Sistemas de Interpretación IV: Siglo de Oro (17/12/21)
4º curso de Interpretación
Profesor: Vicente Ayala
Fotografía: Manolo Torres

El módulo Siglo de Oro es, por decirlo de alguna manera, la antesala al Taller de Teatro Clásico, trabajo final escénico del alumnado de 4º curso de Interpretación.
En esta ocasión hemos trabajado sobre los siguiente…Leer más
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]]> 0 3be0dbfdbb97fa580e74d205378b5e73 El viernes 3 de diciembre presentamos "Aire para tu boca"; selección de algunas de las piezas del mundo lorquiano, adaptado por Carlos Brito. https://esadsenred.org/activity/p/390/ Mon, 06 Dec 2021 23:18:22 +0100

El viernes 3 de diciembre presentamos «Aire para tu boca»; selección de algunas de las piezas del mundo lorquiano, adaptado por Carlos Brito.
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]]> 0 39989bf82b7138170014c95b39c9d9f2 Fernando Hidalgo ha cambiado su imagen de perfil. https://esadsenred.org/activity/p/251/ Mon, 22 Nov 2021 15:21:16 +0100 0 fadc121ac29bc1c8e65c867aa26639ac Fernando Hidalgo escribió un nuevo post https://esadsenred.org/?p=1897 Sat, 20 Nov 2021 16:10:05 +0100 8b22389a6a9bddd40747dc2706e2c7e6 Fernando Hidalgo escribió un nuevo post https://esadsenred.org/?p=1872 Sat, 20 Nov 2021 14:10:58 +0100 6184736d2ce343634807e786c0b1a649 Fernando Hidalgo escribió un nuevo post https://esadsenred.org/?p=1815 Sat, 20 Nov 2021 12:44:43 +0100 efc2818acd17436e2b3f546749d9a7a2 https://esadsenred.org/activity/p/58/ Sun, 19 Sep 2021 15:53:12 +0200 0